Cari lettori,
con le ultime attività dei nostri 5 progetti di quest’anno svolte nelle ultime settimane si chiudono le attività di ArtedelContatto per l’a.s. 2020-2021. Siamo stanchi ma felici dei grandi risultati, ci vediamo a breve con gli eventi di chiusura dei progetti!
Come associazione culturale nata per promuovere i linguaggi artistici per il benessere socio-culturale e per la socialità, con particolare attenzione al mondo della scuola, ci rendiamo disponibili per partecipare al programma di attività che le scuole proporranno agli studenti, nell’ambito dell’iniziativa del MIUR “PIANO ESTATE“, inerente il piano di apertura estiva.
Di seguito il nostro portfolio con le proposte di attività, perfettamente compatibili con le condizioni generali di svolgimento del piano.
Raccontare con le immagini. Video partecipativo, realizzazione di un cortometraggio (14 ORE)
Destinatari: scuola primaria, secondaria di I e II grado.
Il laboratorio è finalizzato alla realizzazione di un cortometraggio. Il laboratorio offre a studenti e studentesse l’opportunità di avviare un vero e proprio iter di produzione di un cortometraggio, tramite il quale i discenti partecipano alla costruzione di uno spazio comune di dialogo e di auto-rappresentazione e di acquisizione di competenze di alfabetizzazione e di produzione audiovisiva. Il progetto risponde ad un’istanza profonda proveniente dall’attuale condizione giovanile di creare uno spazio di dialogo che favorisca l’inclusione sociale e culturale e l’abbattimento delle barriere sociali offrendo opportunità formative.
Radici urbane e identità sociale. Realizzazione di un réportage fotografico territoriale intermediale (8 ORE)
Destinatari: scuola primaria, secondaria di I e II grado.
Il laboratorio prevede un percorso di documentazione fotografica del territorio, delle persone e delle realtà che lo compongono. Scuole, centri anziani, biblioteche, parchi: il territorio come risorsa per la città. Il laboratorio prevede la realizzazione di un réportage multimediale fotodocumentato dalle studentesse e dagli studenti su una selezione di luoghi di particolare interesse (storico, sociale, interculturale, urbanistico) presenti sul territorio. La realizzazione del réportage passa attraverso la realizzazione di un supporto digitale che costituisce un “diario di bordo” e un archivio digitale di memoria locale.
Rottami animati. Laboratorio di cinema di animazione con oggetti di riciclo (8 ORE)
Destinatari: scuola primaria, secondaria di I e II grado.
Il laboratorio segue l’iter di realizzazione di un breve film di animazione in tecnica stop-motion scritto, diretto e interpretato da studenti e studentesse del laboratorio e da essi creato con l’uso di materiali di scarto di ogni tipo. In una parte iniziale di alfabetizzazione, si mostreranno una serie di film di animazione creati con diverse tecniche. Per la realizzazione, studenti e studentesse portano da casa degli oggetti di scarto di varia natura. Questi oggetti serviranno per costruire i personaggi e gli ambienti del film. Ponendo l’accento del lavoro di gruppo sullo sviluppo della creatività, il laboratorio stimola il lavoro di gruppo e il dialogo tra studenti e studentesse. Il film entrerà a far parte dell’archivio video della scuola.
Radiocinema. Il medium radiofonico per parlare di cinema (8 ORE)
Destinatari: scuola primaria, secondaria di I e II grado.
Il progetto consiste in un percorso di scelta, di visione e di analisi di film. Studenti e studentesse verranno coinvolti nella scelta dei film e dopo ogni visione, i docenti e i formatori esterni lavoreranno insieme a studenti e studentesse per elaborare ciò che hanno visto e realizzare dei podcast radiofonici di commento ai film che possano restituire l’esperienza fatta dai ragazzi. La radio è uno strumento molto potente in grado di promuovere processo di alfabetizzazione mediale e di favorire la partecipazione di ragazzi e ragazze all’attività.
Sei un/un’insegnante?
Vuoi migliorare le competenze di pedagogia del cinema nella tua scuola? Hai bisogno di una risorsa innovativa per l’insegnamento del linguaggio filmico, sulla creatività cinematografica e sul cinema come linguaggio interdisciplinare per la didattica curriculare? Ora è possibile utilizzare gratuitamente la piattaforma The Film Corner!
thefilmcorner.eu è una piattaforma online interattiva ad alta fruibilità per l’educazione cinematografica completamente gratuita e rivolta a studenti tra gli 11 e i 18 anni e ai loro insegnanti con l’obiettivo di accrescere le competenze audiovisive degli studenti.
La piattaforma The Film Corner comprende 3 sezioni articolate in 6 percorsi didattici che includono 15 app interattive progettate intorno a una selezione di oltre 200 estratti di film classici e contemporanei.
La nuova edizione del programma di test della piattaforma inizierà a ottobre 2021. Si tratta di un’opportunità unica per offrire alle tue classi e ai tuoi colleghi la possibilità di migliorare le competenze audiovisive degli studenti. Il test prevede la partecipazione degli insegnanti coinvolti ad un pomeriggio di formazione online tra settembre e dicembre 2021 e successivamente il test “in classe” (minimo 10 ore di attività a classe) previsto tra gennaio e maggio 2022.
Cliccando qui si accede al modulo per manifestare interesse ad aderire al programma di test della piattaforma The Film Corner per l’a.s. 2021-22.
Per maggiori informazioni visita il sito www.cinetecamilano.it/attivita/scuole-e-gruppi o contatta Cineteca Milano a thefilmcorner@cinetecamilano.it
Inoltre, Il giorno 14 aprile alle ore 17 è previsto un webinar informativo. Questo il link unico per accedere:
https://zoom.us/j/3951825081
FARE CINEMA IN DAD. UN’IPOTESI METODOLOGICA
L’Associazione Culturale ArtedelContatto propone un breve percorso di formazione al nostro metodo di creatività audiovisiva a distanza
4-5 maggio 2021, ore 16.30-19.00
La pandemia da Covid-19 ha imposto un ripensamento totale nella didattica. In particolar modo, le attività di educazione ai linguaggi artistici sono andate soggette a una trasformazione totale. Una trasformazione che, in un primo momento, è subito diventata sinonimo di peggioramento: da un giorno all’altro non è stato più possibile incontrare bambini e ragazzi, attuare attività laboratoriali ed esperienze sensoriali, tattili, visive che mal si coniugano con la didattica a distanza.
Con l’apertura del nuovo anno scolastico abbiamo voltato pagina: in stretta sinergia con i docenti abbiamo condiviso la nostra esperienza e, insieme, abbiamo costruito una metodologia didattica nuova che stiamo applicando nei nostri laboratori. Finora, i risultati sono a dir poco esaltanti: i ragazzi sono coinvolti, realizzano tantissimi prodotti e, attraverso questo processo, elaborano il proprio vissuto, le proprie idee, le proprie emozioni, costruiscono processi di apprendimento che mettono insieme il learning by doing, l’apprendimento spontaneo e la creatività, dando luogo a una combinazione virtuosa in grado di creare motivazione e favorire l’apprendimento. Stiamo ora lavorando per unire tutti questi frammenti in un cortometraggio che proveremo a circuitare.
Il nostro “metodo”, inoltre, si caratterizza per essere molto pratico: in pochi incontri, suddivisi in varie fasi, accompagnati da materiali vari e da proposte di esercitazione, è possibile realizzare un percorso compiuto che porta i ragazzi a costruire uno storytelling crossmediale collettivo, a dare risposta al loro bisogno di dialogo e di auto-rappresentazione. Questa proposta formativa nasce dal desiderio di aprire una finestra di condivisione del nostro metodo con l’esterno.
Il corso è aperto a tutti, ma in particolare è indirizzato a:
Durante le giornate di formazione saranno condivisi i seguenti contenuti:
Le competenze in uscita delle giornate di formazione sono le seguenti:
MODALITA’ DI ADESIONE
INFO
Per informazioni scrivere una mail a artedelcontatto@gmail.com.
I giovanissimi della 1 B dell’IC Castelnuovo, sotto la sapiente guida della prof. Di Paolo, a Valentina e Stefano di ArtedelContatto e a Veronica e Loredana di coop. SS. Pietro e Paolo, hanno deciso insieme il film su cui lavoreranno per il prossimo mese: Io speriamo che me la cavo, film del 1992 capolavoro di Lina Wertmuller con Paolo Villaggio. Sul film i ragazzi ragioneranno insieme a noi e alle colleghe di SS. Pietro e Paolo e successivamente realizzeranno un podcast radiofonico come quelli che abbiamo già pubblicato (li trovate qui).
Maggiori info sul progetto a questo link.
Prosegue a vele spiegate il lavoro con i 50 giovanissimi studenti della scuola media Da Vinci-Nucula di Terni per il progetto Emozioni sullo schermo: il progetto è ripartito, dopo la pausa forzata, il 18 gennaio con tre laboratori a distanza curati da Greta Scicchitano, Naima Vitale, Simone Amendola e Giacinto Compagnone.
Utilizzando la metodologia di creatività a distanza che abbiamo messo a punto, e sulla quale trovate maggiori informazioni qui, abbiamo fatto un percorso con i ragazzi e le docenti, con l’ausilio dei tools di Google per le scuole, per realizzare un film partecipando collazionando frammenti prodotti dai ragazzi. Il corso volge al termine, l’attività di post-produzione, a cura del montatore Michele Saponara, sta prendendo avvio e in primavera vedrà la luce il mediometraggio finale. Restate con noi!
La 1 A della scuola media dell’IC Castelnuovo ha scelto il film su cui lavorerà nel mese di marzo: si tratta de L’isola dei cani di Wes Anderson. Insieme al prof. Tommaso Fazi, a Valentina e Stefano di ArtedelContatto e a Veronica e Loredana di coop. SS. Pietro e Paolo, lavoreremo sul film, sugli aspetti stilistici e sui contenuti per realizzare dei podcast radiofonici a cura dei ragazzi. Giovani Spettatori Crescono, progetto innovativo di film e media education, è promosso dall’IC Via delle Alzavole in collaborazione con l’IC Castelnuovo a Ponte di Nona, cooperativa Antropos, cooperativa SS. Pietro e Paolo e associazione ArtedelContatto nell’ambito del Piano nazionale cinema e immagini nella scuola promosso da MIUR e MIBACT. Leggi qui per maggiori info sul progetto
